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江西公务员考试定义判断每日练习(2020.5.23)

【发布日期:2020-05-23】 【来源:江西公务员考试网】【字体: 】 【打印本页】 【关闭窗口

  1.制度的反功能指的是该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用,诸如破坏该系统的内部协调、稳定关系,造成系统内部冲突,对系统良性运行产生破坏作用等现象。
  
  根据上述定义,下列涉及制度的反功能的是:
  
  A.某校实行绩效考核,实行一段时间后引发了教师争抢上课、乱发文章等一系列问题
  
  B.某售楼处规定销售额可以提成,结果某销售员一个月卖房近50套
  
  C.一对夫妻新婚后实行家庭消费AA制,一段时间后觉得不方便就取消了
  
  D.某部门实行人性化管理,结果上班迟到现象反而比实行考勤制度时减少了
  
  2.注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。
  
  根据上述定义,下列属于内源性注意的是:
  
  A.“轰”的一声响,大家不由地都回头看了一眼
  
  B.六一儿童节,公园里奇幻的魔术表演受到许多小朋友和家长的喜爱
  
  C.超市琳琅满目的商品,包装各异、颜色鲜亮,吸引了许多顾客的眼球


  
  D.根据客户的要求,广告设计师特别关注了大量以温馨家园为题材的售楼广告素材
  
  3.成就动机是个体努力追求自认为重要且有价值的工作,以高标准来要求自己,以取得成功为目标,并尽量使工作达到完美状态的动机。
  
  根据上述定义,下列没有体现出成就动机的是:
  
  A.小刘是一名厨师,他用心做好每一道菜,希望得到用餐者的一致好评
  
  B.小李是一名篮球运动员,他反复练习投篮希望可以带领队伍取得胜利
  
  C.小张是一名企业领导,他常告诫手下员工要自觉、高质量地完成工作
  
  D.小王是一名高中生,他不断复习曾经做错的试题,希望高考中不会再犯错
  

 

 

 

 

 

 

 

  1.A【解析】关键词强调“实现了系统的某些功能”“副作用”;副作用包括“破坏该系统的内部协调、稳定关系”“造成系统内部冲突”“对系统良性运行产生破坏作用”等。A项中学校实现了“绩效考核”这种功能,“教师争抢上课、乱发文章等一系列问题”是产生的副作用,符合定义要件,当选;B项中规定销售额可以提成,而“销售员一个月卖房近50套”是促进了销售,不属于副作用,故B项错误,排除;C项中夫妻实行消费AA制,“感觉不方便就取消”并没有破坏夫妻关系,不属于副作用,故C项错误,排除;D项中某部门实行人性化管理,“上班迟到现象减少”有助于部门的管理,不属于副作用,故D项错误,排除。
  
  2.D【解析】内源性注意的定义要点:个体主动根据自己的需要和目标分配注意。A项“轰”的一声是外界的声音吸引人们的注意,排除;B项许多孩子和家长是被魔术吸引了,也是被动分配注意,排除;C项超市的商品“琳琅满目”吸引了注意力,也是一种被动注意,排除;D项设计师是主动关注符合客户需要的信息,是根据自己的目标来分配注意,符合内源性注意,当选。
  
  3.C【解析】定义关键词:“个体努力追求自认为重要且有价值的工作”、“以高标准来要求自己,以取得成功为目标,尽量使工作达到完美状态的动机”。A项:厨师小刘为了得到用餐者的好评而用心做菜,符合“以高标准来要求自己,以取得成功为目标,尽量使工作达到完美状态的动机”,符合定义,排除;B项:篮球运动员小李为了带领队伍取得胜利而反复练习投篮,符合“以高标准来要求自己,以取得成功为目标,尽量使工作达到完美状态的动机”,符合定义,排除;C项:领导小张经常告诫手下员工要好好完成工作,是在以高标准来要求他人,并非是要求自己,不符合“以高标准来要求自己,以取得成功为目标,尽量使工作达到完美状态的动机”,不符合定义,当选;D项:高中生小王为了在高考中不犯错而不断复习做错的试题,符合“以高标准来要求自己,以取得成功为目标,尽量使工作达到完美状态的动机”,符合定义,排除。
  


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